De Montréal à Antibes, apprentissages interdisciplinaires au secondaire par la construction de maquettes physico-numériques

                                                        

Articles de colloque

Contributors: 
Publication status: 
2017, octobre
Proceedings title: 
Actes du colloque CIRTA 2017
Place: 
Québec, Canada
Volume: 
1
Page range: 
1-3
Abstract: 
Dans une approche d’apprentissage basée sur la fabrication physico-numérique de type maker, l’apprenant est engagé dans l’analyse d’une situation-problème et la co-création d’une solution d’apprentissage authentique. Dans ce contexte, le numérique peut élargir les possibilités de co-création dans des défis techno-créatifs qui combinent des littératies, des procédures et des supports tant analogiques que numériques. Cet étude présente deux projets de construction d’une maquette de ville intelligente #SmartCityMaker que nous avons développé dans deux écoles secondaires québécoises et un autre en France. Nous analysons les deux projets sous l’angle des apprentissages interdisciplinaires qui peuvent être développés par le biais du projet.
Exercice annuel: 
2016-2017