La formation et la profession enseignante en Afrique subsaharienne : perspective historique et cas illustratifs de pays francophones

                                                        

Articles de revue

Contributors: 
Publication status: 
2017
Journal name: 
Formation et profession
Volume: 
25
Issue: 
2
Page range: 
3-5
ISSN: 
1708-7570
DOI: 
http://dx.doi.org/10.18162/fp.2017.466
Abstract: 
Des recherches menées depuis une quarantaine d’années s’accordent sur un point : l’impact de l’enseignement est prépondérant dans les résultats d’apprentissage scolaire (Cusset, 2011; Darling-Hammond et Youngs, 2002; OCDE, 2005; Scheerens, 2000). Selon l’UNESCO, les enseignants de qualité sont essentiels pour le développement mondial durable en ce qu’ils constituent le plus influent et le plus puissant catalyseur de l’équité et de l’accès à une éducation de qualité (UNESCO, 2014).
Exercice annuel: 
2017-2018