Une démarche d'enseignement interdisciplinaire autour d'une question environnementale en sciences au secondaire

                                                        

Articles de revue

Contributors: 
Barma, Sylvie (Auteur)
Publication status: 
2008, octobre
Journal name: 
Spectre
Volume: 
38
Issue: 
1
Page range: 
23-25
ISSN: 
0700-852X
Abstract: 
Considérant les prescriptions des programmes scolaires au deuxième cycle du secondaire et l’accent qui y est mis sur un enseignement des sciences devant contribuer à l’analyse de questions environnementales actuelles, dans un souci de situer l’enseignement des sciences dans ce contexte contemporain pour mieux en souligner la pertinence, mais aussi les limites, nous présentons une démarche rigoureuse d’enseignement interdisciplinaire qui conjugue l’apprentissage de notions scientifiques à l’explicitation de considérations culturelles, politiques, sociales, économiques, éthiques, selon le cas, pour documenter ces thématiques environnementales. Il s’agit bien d’enseigner des connaissances scientifiques tout en structurant une représentation interdisciplinaire et située d’une question environnementale.
Exercice annuel: 
2008-2009
Collaboration chercheurs: 
(**)