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Livres
(2009). International perspectives on contexts, communities and evaluated innovatice practices. NY, London, UK, Toronto, Canada: Routledge.
Allaire, S. & Lusignan, G. (2015). Enseigner et apprendre en réseau : guide pédagogique. Québec, Canada: CRIRES. Disponible: http://lel.crires.ulaval.ca/oeuvre/enseigner-et-apprendre-en-reseau
Allaire, S. & Lusignan, G. (2011). L'école éloignée en réseau. Enseigner et apprendre en réseau: collaborer entre écoles distantes à l’aide des TIC. (vol. 11). Anjou, Canada: Éditions CEC.
Audet, D. & Royer, É. (1993). École et comportement : un guide d'intervention au secondaire [guide pédagogique]. Québec, Canada: Ministère de l'Éducation du Québec (MEQ).
Baby, A., Lamothe, D., Larue, A., Ouellet, R. & Payeur, C. (1995). Le cheminement particulier visant l’insertion sociale et professionnelle: le point de vue des personnes engagées dans la formation des jeunes. (3e ed., vol. 2). Sainte-Foy, Québec: Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES), Université Laval..
Baby, A., Guilbert, N. & Savard, L. (1994). Pour une écologie de la réussite éducative: Une analyse sociopédagogique des projets soumis par les commissions scolaires de l’île de Montréal dans le cadre de l’an 1 du Plan d’action sur la réussite éducative. (5e ed., vol. 1). Sainte-Foy, Québec: Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES).
Bacon, L., Oliveira, I., Gibel, P., Balhan, K., Schneider, M., Saboya, M. et al. (2017). Étude de différentes formes d’interactions entre recherches en didactique des mathématiques et formations professionnelles des enseignants. Québec, Canada: Livres en ligne du CRIRES. Disponible: http://lel.crires.ulaval.ca/public/braconnemichoux_gibel_oliveira_2017.pdf
Baron, M. (2016). Le développement du rappel de récit chez l'enfant sourd. France: Éditions universitaires Européennes.
Beaumont, C., Leclerc, D. & Bowen, F. (2016). La violence à l’école : considérations en fonction de l’âge et du sexe (Numéro thématique). Nice, France: Journal international de la violence à l’école.
Beaumont, C. (2006). L’apprentissage par problèmes, une pédagogie active centrée sur le développement des savoirs scientifiques et professionnels : guide à l’intention des étudiants et étudiantes. Sherbrooke, Canada: Département en enseignement au préscolaire et au primaire, Université de Sherbrooke.
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Bélanger, P., Doray, P., Labonté, A., Lévesque, M. & Motte, A. (2005). Les adultes en formation : les logiques de participation. CIRDEP-CIRST/UQAM et Emploi Québec: Montréal et Québec, Canada.
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Berthelot, J. (1991). Apprendre à vivre ensemble, immigration, société et éducation. Québec, Canada: Editions St-Martin-CEQ.
Bolduc, J. & Lefebvre, P. (2017). Des comptines pour apprendre. Québec, Canada: Éditions Passe-Temps.
Bolduc, J. & Chantal, V. (2012). Des comptines pour mes routines. Québec, Canada: Éditions Mus-Alpha.
Bouchamma, Y. & Godin, M. (2008). A guide to teacher evaluation: Structured observations for all evaluators. Lanham, MD: Rowman & Littlefield Publishing Group, Incorporated.
Bouchamma, Y. (2005). Évaluation du personnel enseignant : guide d'accompagnement. Moncton, Canada: Éditions de la Francophonie.
Bouchamma, Y. (2004). Le système d'éducation du Nouveau-Brunswick. Moncton, Canada: Éditions de la Francophonie.
Bouchamma, Y. & Levesque, É. (2007). Porte d'entrée dans la réussite en mathématiques: outil de supervision des enseignants basé sur le Programme d'indicateurs du rendement scolaire, PIRS. Moncton, Canada: Éditions de la Francophonie.
Bouchard, P., Coulombe, L. & St-Amant, J. (1994). Abandon scolaire et socialisation selon le sexe. (1e ed., vol. 1). Québec, Québec: Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES).
Bouchard, P. (1993). L'échec de l'éducation sexuelle? La situation des grossesses précoces chez les adolescentes québécoises et amérindiennes. (54e ed.). Québec, Canada: Université Laval.
Bouchard, P., St-Amant, J., Berthelot, J. & Bourbeau, L. (1994). « On devrait fermer toutes les écoles et en faire comme la nôtre»: Expériences de retour aux études dans quatre écoles québécoises. (2e ed., vol. 1). Québec, Québec: Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES).
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