1. Publications

                                                        

Livres

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Barma, S., Lafortune, L., Prud’homme, L., Sorin, N., Aitken, A., Archambault, J. et al. (2011). Manifeste pour une école compétente. Québec, Canada: Presses de l’Université du Québec.
Beaumont, C., Leclerc, D. & Bowen, F. (2016). La violence à l’école : considérations en fonction de l’âge et du sexe (Numéro thématique). Québec, Canada: International Journal on School Climate and Violence Prevention.
Bégin, J., Beaulieu, A. & Couture, C. (2008). Au-delà du Profil Boxall. Longueuil, Canada: Commission scolaire Marie-Victorin.
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Bolduc, J. & Chantal, V. (2012). Des comptines pour mes routines. Québec, Canada: Éditions Mus-Alpha.
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Romero, M. (2016). Vibot le robot : apprendre le code un jeu d'enfant ! Québec, Canada: Publications du Québec.
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Royer, É., Moisan, S., Payeur, C. & Vincent, S. (1995). L’ABC de la réussite scolaire. Québec, Canada: CEQ et Éditions Saint-Martin.
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Chapitres de livre

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Anne, A. (2020). De l'idée de la thèse à la soutenance : les étapes et les formats. Dans F. Piron, Guide décolonisé et pluriversel de formation à la recherche en sciences sociales et humaines. Québec, Canada: Éditions Science et bien commun. Disponible: https://scienceetbiencommun.pressbooks.pub/projetthese/
Anne, A. & Ramdé, J. (2019). Intégration des professeurs d’origine étrangère : Quelles (in)formations et quels outils pour réussir son adaptation au contexte universitaire québécois ? Dans P. Noreau & E. Bernheim, Devenir professeur. Montréal, Canada: Presses de l'Université de Montréal (PUM).
Anne, A. & Birch, L. (2018). « Réduire pour mieux investir »: La politique d’éducation des libéraux de Philippe Couillard. Dans F. Pétry & L. Birch, Bilan du gouvernement de Philippe Couillard : 158 promesses et un mandat contrasté (p.173-187). Québec, Canada: Les Presses de l'Université Laval.
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Baby, A. (1996). Comment la recherche est devenue moins importante que le bureaucrate et le chercheur plus important que la recherche. La bureaucratisation de la recherche en éducation et en sciences sociales (p.117-180). Sherbrooke, Canada: Éditions du CRP.
Baby, A. (1993). Insertion sociale, insertion professionnelle et formation : une perspective critique... qui n'est plus à la mode. La formation et l'insertion professionnelle, enjeux dominants de la société postindustrielle (p.119-149). Sherbrooke, Canada: Éditions du CRP.
Baby, A. (1992). L'échec et l'abandon scolaire observés depuis la face cachée de la lune. Pour favoriser la réussite scolaire : réflexions et pratiques (p.27-37). Montréal, Canada: CEQ et Éditions St-Martin.
Baby, A. & DeBlois, L. (2005). La réussite éducative, d'hier à aujourd'hui. Dans L. DeBlois & D. Lamothe, La réussite scolaire : comprendre et mieux intervenir (p.1-14). Québec, Canada: Presses de l'Université Laval.
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Barma, S. & Bernard, M. (2020). Questions socialement vives. Dans P. Potvin & M. Bissonnette, Repères contemporains pour l’éducation aux sciences et à la technologie (p.145-150). Québec, Canada: Les Presses de l'Université Laval. Disponible: https://www.pulaval.com/produit/reperes-contemporains-pour-l-education-aux-sciences-et-a-la-technologie
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Baron, M., Côté, C., Doucet, M. & Coulombe, S. (Accepté). Soutenir la réussite du projet d’études des étudiants en situation de handicap : Réflexions et pistes d’accompagnement novatrices développées par des professeurs, des chargés de cours et des directions de programmes de l’UQAC. Dans C. Papi, Persévérance et abandon en formation à distance : De la compréhension des facteurs d’abandon aux propositions d’actions pour soutenir l’engagement des étudiants. Québec, Canada: Presses de l'Université du Québec.
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